论粉丝怎样拍摄偶像。六人分别饰演令鲍勃·迪伦完全化神，在表象多重社会身份面孔的下更有其多触的思想与内涵，拼接起来不仅是一个不同年龄段内的思想变动与音乐风格发展的外观实验尝试，还在叠加中使其可随意幻化，宛如具有神力。非时序的组接也加深了这一印象，在看似同一时间线下的同进中，跨越空间的共同存的假象也使其有分身的能力，增添了这一意味。同时开头以一个解剖式的虚构开头，女生戴一天仙女棒上学的感受打造追问与探究，但结尾六段叙事却并不以最终口吻结束，当其最老与最小前后相连之时，一个闭环形成，女生戴一天仙女棒上学的感受不仅造就了精巧的再度出发，还在开放中将疑问转移到了电影之外，观影者对鲍勃·迪伦的探究依旧未停止，也没有识得他深邃的内涵，而他自己也未停留，依旧如前行的列车。绚丽多彩的画面即追求丰富，也以不同年代的电影感印象为其注入时间标记，女生戴一天仙女棒上学的感受完成对电影的致敬。